domingo, 20 de diciembre de 2015

MEDIOS, INSTRUMENTOS, TÉCNICAS Y MÉTODOS EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN

Saber seleccionar de manera adecuada un instrumento para la recolección de datos e información, es de suma importancia en el proceso de investigación, esto se lo lograra hacer de manera adecuada luego de un análisis sobre la información que el investigador desea obtener, las cuales deberán contener una direccionalidad adecuada que arroje los resultados exactos que mi investigación requiere.
Una vez realizada la selección adecuada de instrumentos deberemos tomar en cuenta que estos deben ser adaptables a la investigación; entre los más utilizados tenemos: La Observación, misma que por su fácil aplicabilidad en la recolección de datos e información es muy utilizada por investigadores sociales y general por todas las personas relacionadas con las ciencias, mismas que permiten su inducción mediante la observación.
Cabe recalcar que en este instrumento de recolección de datos e información, se pueden identificar algunos elementos que participan en este proceso, entre estos tenemos: el sujeto, que no es más que el observador, que es la persona encargada de observar y documentar algún tipo de fenómeno, el objeto, es la actividad o fenómeno que se está observando y de quien se realizará el acto del conocimiento, los instrumentos, son los medios que sirven de apoyo a la observación para la recolección de datos, el marco teórico, que nos sirve de guía y de basa en el proceso de la observación.
Sin duda este instrumento, utilizado y aplicado de manera adecuada permitirá, tener como resultado datos e información que permitan cumplir con  los objetivos planteados en la investigación, así como poder determinar las conclusiones y recomendaciones que broten de nuestro análisis de resultados, generando así un trabajo optimo y utilizable para el beneficio de la sociedad.
Tomando en cuenta dicho, ahora procedemos a realizar una especificación de una de las técnicas más utilizadas en investigación cualitativa, la que por tener un formato escrito , permite recabar y sostener evidencias de la investigación realizada, la cual se basa en una conversación fundamentada en el trabajo de investigación planteado, existen varios tipos de entrevistas entre las más utilizadas; tenemos la entrevista estructurada o directa que se basa de manera encaminada hacia el tema de investigación, otra es la entrevista no estructurada basa en preguntas abiertas y flexibles en la que el entrevistado da sus puntos de vista desde su propia comprensión, este tipo de entrevista puede contener tres variantes como entrevista: Focalizada, Clínica, No dirigida.
Sin duda que sea cual sea la técnica seleccionada para obtener información sobre un tema de investigación, es de vital importancia saber llegar de manera correcta a quien se aplica esta técnica, que a la postre permitirá tener datos veraces y contundentes para poder proseguir en nuestro trabajo de investigación.

En conclusión el uso de instrumentos y técnicas para la recolección de datos debe estar fundamentado de manera adecuada en la parte teórica – científica, que da la práctica de la investigación científica y sus parámetros un fundamento guiado científico que permitirá alcanzar nuestro objetivos propuestos.

Bibliografía: Cerda, H (1991), Los Elementos de la Investigación. Bogotá: El Búho.

jueves, 10 de diciembre de 2015

CONTEXTO ÉTICO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

Esta área de incidencia, es de vital importancia al realizar investigación con participantes, ya que depende del investigador ser cuidadoso y meticuloso en la operacionalización y presentación de resultados los cuales deben tener un ámbito llevado al anonimato, mismo que generara mayor confianza al momento de presentar el resultado de este estudio, fundamentalmente el investigador debe generalizar el área y el grupo de personas a la que aplico su investigación, con esto evitara herir o perjudicar a la persona o grupo de personas investigadas.

Así mismo si mencionamos la parte ética de una investigación, el investigador debe saber a ciencia cierta que no toda investigación arroja resultados positivos y deberá de manera ética y honesta aceptar y publicar los datos negativos en el caso de que existieran.
Por otra parte el investigador deberá estar consciente de que existen varios tratados que protegen a los grupos investigados lo que permitirá que estos puedan defenderse en el caso de que el investigador haga públicos resultados que afecten en su vida familiar, social y laboral.

Sin lugar a duda la ética en la investigación también debe estar enfocada a la trasparencia del proceso investigativo, mismo que tendrá etapas en la cuales intervendrán diferentes personas o grupo de personas que permitirán ayudar a la consecución del objetivo, este proceso deberá ser reconocido por el líder del proyecto quien deberá reconocer los aportes de sus estudiantes o asistentes al avance sustancial del proyecto, en el caso de existir esta figura.

En conclusión debemos analizar que es muy importante hacer investigación de cualquier índole, sin dejar de lado la parte ética de cada persona, este es un valor que se debe insistir en cualquier ámbito de la vida, ya que al ser honestos y usar la verdad se puede llegar a solucionar cualquier situación de tipo científico, profesional o social. Así al combinar resultados conseguidos de manera ética, se puede llegar a una satisfacción por parte del investigador.

Fuentes: Maravi Ruben Mesía. Contexto ético de la investigación social. Enero – Junio 2007.


viernes, 4 de diciembre de 2015

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA



En fundamentación con lo referente a este artículo podemos citar que esta metodología presenta al investigador frente al mundo, con las herramientas necesarias para poder recopilar los datos necesarios y encaminar su investigación hacia una conclusión definitoria de conclusión y solución.



Esta metodología nos ubica como investigadores en diversos fenómenos de interés mundial; en nuestro caso la educación que se la puede investigar de diferentes ámbitos, que la finalidad de reflexionar y crear enfoques que permitan equilibrar nuestra función como docentes.
Referente a los escenarios de la investigación cualitativa podemos decir que es fundamental que el investigador se adentre de manera física en el campo donde se realizara la investigación y así poder palpar de manera presente todas las características esenciales que podrá detallar al estar, en convivencia con el entorno investigado y sus características innatas, esto generara un mayor grado de comprensión ya que podrá hacer su análisis desde el punto de vista de los implicados.
Si revisamos los diseños de investigación cualitativa, podemos determinar que el autor cita varias clasificaciones las cuales tienen diferentes objetivos en su aplicación, sin dejar de lado su importancia, podemos decir que se refiere a estas metodologías como punto referencial partiendo de la etnografía y la comprensión de la situación o evento que estoy estudiando, estudio de caso le podemos sumar una toma de decisiones basadas en la compresión del evento, teoría fundamentada, genera una explicación de la situación que estoy analizando e investigando, investigación acción, permitirá generar un proceso de busque una solución encaminada al mejoramiento continuo y la investigación basada en diseño, permitirá innovar en la parte educativa.

Por otra parte si analizamos el método etnográfico, se lo puede definir como un método que aporta con una compresión detallada desde distintas perspectivas hacia personas o grupo de personas, mismas que pueden ser identificadas en seis fases; detalladas así: exploratoria y reflexión, planificación, inicio del estudio, recogida y análisis de la información, retirada del escenario, informe de investigación, con estas fases, lo que se intenta es una estandarización de procesos al realizar una investigación utilizando el método etnográfico.

Fuentes: Rodríguez Gómez, David y Valldeoriola Roquet, Jordi.(S/F).  Metodología de la investigación. Universitat Oberta de Catalunya.


jueves, 26 de noviembre de 2015

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DISEÑOS EVALUACIÓN DEL RIGOR METODOLÓGICO Y RETOS





En referencia a este artículo se puede dilucidar claramente que se sigue analizando la valides y funcionalidad de la investigación cualitativa y su funcionalidad, la cual debe estar fundamentada por la intuición y capacidad de desarrollo investigativo de la persona que está a cargo de cualquier investigación. Además, se puede analizar que basados en diferentes referencias en este artículo se denota y explica como la investigación cualitativa, ha ido ganado terreno y adeptos para su utilización e interpretación en una investigación, que se puede relacionar con el constructivismo ya que esta teoría educativa es la que le da las características fundamentales de manera abierta hacia los entes de estudio e investigación.
Sin duda el estudio de conceptos que genera la investigación cualitativa, permite que diferentes tipos de diseños de investigación, encaminen hacia un feliz término este proceso emprendido, ya que al fundamentarse en diferentes tipos de diseños como;  de teoría  fundamentada, etnográficos, narrativos, de investigación -  acción, fenomenológicos, lograran que se haga un empalme con el análisis de datos y su correlación al momento de evaluar  la investigación realizada. Determinando así un reto muy grande para poder generar confianza en la validez de dichos datos cualitativos, que fundamentados y recalco nuevamente en la intuición del investigador generará un resultado real y comprometedor hacia la mejora y cambio, en el área investigada.
Un gran reto que genera la investigación cualitativa, es su interrelación con las tecnologías de la información y comunicación, las cuales si bien es cierto han venido cumpliendo su objetivo; facilitar las tareas diarias a las personas que las utilizan, en todo los campos en los que interviene el ser humano, hay tecnología a su disposición, que de manera progresiva va incrementado la productividad y eficacia en los procesos diarios que cada persona tiene, con este breve preámbulo no podemos dejar de mencionar la importancia que las tecnologías de la información y comunicación tienen en el área de la investigación, más aun  enfocadas a la investigación cualitativa, la que con el desarrollo constante de software específico, va generando parámetros de pertinencia en el ámbito cualitativo, sin dejar de lado y como premisa fundamental que el investigador siempre tendrá la última palabra al momento de evaluar los datos procesados en algún software específico de análisis cualitativo.



Fuente: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DISEÑOS EVALUACIÓN DEL RIGOR METODOLÓGICO Y RETOS Ana Cecilia Salgado Lévano, Universidad de San Martin de Porres, Lima – Peru 2007